时间：2022-08-25 00:54:45 | 浏览：6765
想要培养人格独立的孩子，看完这篇文章就知道了
自我意识的发展使茜茜在两岁以后有了越来越大的主观能动性，她不再被动地左右我们，孩子们对大人的指示和安排有了越来越大的选择性。
茜茜两岁开始独立，”经常说。"让我一个人来。"经常说。不要吃饭，要自己吃，但没有正确使用勺子，洒在了脸上。我们帮她叠被子的时候，她偏要“自己叠”，只好重新打开，让她自己来。当我们把她从椅子上抱下来时，她会说“在我自己下面”。然后再爬到椅子上再下来。有时候，故意做大人禁止做的事，比如午饭的时候大家休息一下，妈妈对她说：“轻点，不要吵醒别人。”她故意大声叫妈妈，接连叫了几次，很快就因为自己的恶作剧而得意地笑了。
一开始我也很生气，但是静下心来想想，这些都是孩子在第一个转型期出现的新问题，是“独立”的具体表现。独立常常使成年人心烦。吃饭的时候，她自己又慢又脏，有时很容易故意让人生气，引起大人的“生气”，处理不当会出现发展的“危机”。因此，培养孩子独立性的关键。
“自己来……”，否则，过了这个关键期，孩子就会失去独立活动的积极性，养成事事依赖成人、懒于思考和动手的不良习惯，也会使孩子做事缺乏自信心。
一般来说，父母希望孩子独立。而且孩子的独立性完全取决于父母
随着年龄的增长父母应该学会培养孩子的独立性，不要等到孩子长大后才责怪他们缺乏独立性。
不独立的孩子，较大的难题是没有独立的机遇。
吃饭时，总有人追着喂，不想吃逼着吃，吃多少自己不能作主。
父母煮饭，孩子想向前帮助，反被训斥：“不必玩刀，拿刀会伤到手。”
孩子换下来
的衣服，顺手一丢，父母便帮他洗
在孩子成长自然界中，充满着禁止、风险、当心、学会放下等回绝、警告性词语，它的独立意识当然却被“咒印”了。
长此以往，诸事依赖父母，没什么自己的主见。
孩子的安全感觉与独立性密切相关，孩子只有在父母身上获得足够的安全感，才会敢于探索外界，变得独立。
很多宝爸宝妈在教育小朋友的时候，总会有一种大众心理和跟从众心理，简单来说就是别人这么做的，那我也这么做，别的孩子报名了什么兴趣班，我的孩子也要报名这个，长大以后肯定有出息。但其实每个人孩子都是与众不同的，别人的教育方式不一定适合自己的孩子。
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“养孩子就像种花，要耐心等待花开。”没有哪个孩子一出生就是十全十美的，在孩子的成长过程中我们总会遇到这样或那样的问题，在教育孩子的过程中，我们要放下焦虑，懂得有的放矢、循序渐进，放慢自己的脚步，了解孩子的状态和心理特征，有针对性地予以引导，
其实，只要了解了孩子各成长阶段的特点与教育重点，教育孩子可以变得很简单轻松。很多家长对孩子的教育问题越来越重视，同时也感到很无奈，不知道该怎么教育好孩子。孩子0~1岁孩子的发展任务是获得信任感和克服不信任感，他体验着希望的实现。
其中一个朋友在当地的一所小学里当班主任，跟我们分享了这样一件小事：有一回，她组织了一场课外活动。首先要求家长写下孩子在家经常做的3件事，然后再让孩子写下父母平时最常做的3件事。当她把这些反馈收集起来后，却发现结果惊人。
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育儿嫂与普通保姆的区别 提起育儿嫂，有些人可能会感到陌生。在国外，家庭保育师是一个特定职业，一般具有大专以上学历。她们的薪水很高，相当于白领。其实，育儿嫂就是负责带孩子的专业保姆，那雇佣育儿嫂有什么好处，她与保姆又有什么不同呢。
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我见过好几次，这种场景：孩子站在商场购物区门口，拽着妈妈的手，不停哇哇哭。☻大家好，我是践行终身学习的西红柿妈妈。可无论妈妈说什么，娃都不肯走，非逼着妈妈买东西。妈妈那边满脸的焦急，感觉特别丢面子。有一次印象最深刻的是，有一个妈妈领着两个娃。